上課時間: 8/3 09:00-12:00 其餘 09:00-12:00 13:00-15:00 上課日期: 7/13.20.27 8/3 本課程原住民勇士頭飾珠繡設計 手作 -術科課程包 括頭飾之圖文繪圖設計 、珠鏽技巧及獸牙組合應用等課程 , 而學科理論則幫助學員能瞭解 工藝文化中圖紋其意義及傳承使命,並能解析每個圖紋的意涵。希望藉由課程發展以輔導學員文化技藝發展之成效及 增加就業機會,並培養學員在原住民 工藝文化藝品設計製作 知陶冶。 其課程亦能強化珠繡設計及提升對排灣族圖騰文化藝術意義與價值認知,幫助學員學習頭飾手作技巧並重視對文化之傳承,內容從對原住民圖騰的認識與學習珠繡技能,到整體頭飾縫製的製作,由淺入深的階段式教學 ,搭配範例實 際操作。 為使其學員及原住民部落的待業者- 能夠發揮在地多元 文化資源特色,順利接受工藝技能訓練提升在地工藝文創商 品的基礎 ,並習得創新精進、富設計感又獨具原鄉風格的精 緻 工藝創作商品能以結合消費市場需求、原鄉產業特色及產業之轉型升級部落文化,且永續發展及傳承文化,順利擺脫失業困境之目標 。 一 、課 程 目 標 學生能夠認識排灣族傳統文化 課程具體指標- 〈認知〉 1.學生能瞭解工藝文化中圖紋 其意義及傳承使命 2.學生能了解排灣魯族階級 制度傳統文化 3.學生能了解排魯族圖騰文化意涵 4.學生能了解排魯族百步蛇紋飾文化 5.學生能解析每個圖紋的意涵 學生能夠尊重並欣賞排灣族之工藝文化 課程具體指標 〈 情意〉 1. 學生能認同自身原住民文化的價值觀 2. 學生能明白排魯族傳統 文化的精神 3. 學生能培養對排魯族工藝文化的傳承態度 4. 學生能認同排魯族階級制度的價值觀 5. 學生能體認排魯族 工藝文化之內涵 6. 學生能培養欣賞、表現、審美的能力 7. 學生能培養獨立思考與創作的能力 學生能夠學會裁縫並具備珠繡之技能 課程具體指標- 〈 技能〉 1. 學生能學會正確分辦琉璃珠種類 2. 幫助學員能夠正確學習頭飾縫製技能 3. 學生能學會說出頭飾配件的族語名稱 4. 學生能夠熟練珠繡技法並能獨立完成 5. 學生能夠運用圖紋設計來構圖 6. 學生能夠學會縫織頭飾配飾
二、 實 施 教 學 方 式 本 課程實施教學方式運用講述法、示範教學法、解說、動作練習、修正再給予回饋,而在提問過程引導學員理解珠繡設 計思考之本質,進而帶動學員藉由媒材及裁縫繡工實務應用呈現設計作品,以理論、影片與作品欣賞、觀察、實務、理解分析、相互討論知建構師生間互動的歷程 。 在實施教學中,能常以圖片和影片欣賞刺激視覺,強化學習評量學員方式動機,並講解圖紋其中之意涵與認知概念,在技能教學中適度地給予關懷鼓勵及修正回饋並提升自信心 ,亦能增進學員 得職涯發展 ,有效提升自我效率 。
課程大綱及教學進度表 課程內容 07/13 9-12 13-15 開訓 課程內容介紹 圖紋賞析 排灣族傳統圖騰認識及現代應用 解說頭圍準確量身方法。 頭巾製作 頭飾繡片構圖及珠繡技巧教學 07/20 9-12 13-15 排灣族傳統圖騰認識及現代應用 珠繡技巧教學 鋉條縫合技巧 獸牙組合應用 07/27 9-12 13-15 排灣族傳統圖騰認識及現代應用 珠繡技巧教學 頭飾鏊體組合技巧 藏針縫技巧 08/03 9-12 頭飾整體組合技巧排 藏針縫技巧 結訓- 成 果展 一 、 可 依 授 課 內 容 深 淺 規 劃 初 階 (1 8 h ) 、 進 階 課 程 (1 8 h ) , 採 一 次 性 審 查 。 二 、延 續 性 課 程 如 初 階 班 、 進 階 班 , 進 階 班 之 學 員 至 少 8 0 % 以 上 需 已 參 加 初 階班之課程 。 三、具延續性課程及需要更長時間培育人才之課程 ,於申請表詳細說明跨年 度規劃期程。 四 、若有召開部落會議凝聚共識申請,優先審查,請附會議紀錄、簽到表及 照片。
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