一、課程簡介(100字簡述)
Situngan nuwa paiwan(排灣族服飾源流):
一.Sisan situnganan nuwapaiwan, masan limalj(排灣族製作服裝的五大類技法)︰
1.tjin nun(織布) 2.puruvuc(綴珠繡) 3.sivecivecik(線繡) 4.qinecancap(貼布繡)
5.qinatjapi(手編織)。
二.si situngnan nuwa paiwan(排灣族的穿著禮儀):
女:1.cinuru(切接式工作服)、2.cinuwacuwanan(鑲邊式居家服)
3.pinu qayavan(外出服)、 4.tjinukuwan (一般禮服)、5.pinu calagan(盛裝禮
6..ljavui(公主裝)、7.tarare(頭飾)。
男:1.cinuru(男工服)、2.i buk(男短衫)、3.cabuk(獸皮衣)、4.pakeljep(背心)、
5.vayar (披肩)、6.kacing(後敞褲)、7.pagagiring(男頭飾)。
三 .ravarava(飾品)︰
1 .veceqel(頸鍊)、2 .vinasai(pula與瑪瑙串聯)、3.vinitjing(項鍊中心串花株)
4 vacevac(耳環)、5. savetj(肩帶)。
原民頭飾雲肩珠繡設計製作班:
本單位訓練課程針對原住民珠繡工藝手作及圖紋文化課程,並協助學員順利接受進階性職業專長訓練,且習得創新精進輔導創業,提升在地工藝文創商品的基礎及個人收益。
期待透過協助每個學員進行微型創業、建構完整產銷鏈,讓個體性的自給自足遍地開花,奠定部落及社區生活發展的基礎。且永續發展及傳承文化,順利擺脫失業困境之目標。期望能成為培育合神心意、雙職事奉、有影響力之原住民文化傳承的最佳養成平台。
能延續台灣原住民族珍貴的傳統工藝,也期許提昇部落族人經濟及地位。並建立集體自營模式(如異業同盟合作社),達成品牌合作及工藝文化之傳承,期許永續經營的正向循環。
二、課程目標(請簡敘述開課目的或課程設計、教學內容…等。)
第一年針對排灣族服五大類技法︰
1.tjin nun(織布)。認識苧麻 種苧麻、取纖維、捻線。
2.puruvuc(綴珠繡)。認識綴珠繡針法。
3.sivecivecik(線繡)。認識線繡針法。(如十字繡、鎖鏈繡、一字線繡、長針繡等)
4.qinecancap(貼布繡)。設計圖、製版、剪圖、貼圖。
5.qinatjapi(手編織)。qematjapi(手編繩)手編繩種類:參股編、四股編、六股編、
八股編、十二股編。
一、教學目標:
(一)學員能夠認識原住民族傳統文化
課程具體指標-〈認知〉
1.學員能瞭解文化中圖紋其意義及傳承使命
2.學員能了解原住民族圖騰文化意涵
(二)學員能夠尊重並欣賞原住民族之工藝文化
課程具體指標〈情意〉
1.學員能認同自身原住民文化的價值觀
2.學員能培養對原住民族工藝文化的傳承態度
(三)學員能夠學會裁縫並具備珠繡之技能
課程具體指標-〈技能〉
1.學員能夠運用圖紋設計來構圖
2.幫助學員能夠學習頭飾珠繡及縫製技能
二、教學內容:
1.學科
A.開訓典禮
B.設備及工具認識及使用保養
C.探索及認識圖紋意涵解說
D.認識頭飾配飾及應用說明
2.術科:
A.繡布繪圖設計應用
B珠繡及配色技巧示範與練習
C.珠繡壓線技巧示範與練習
D.配飾縫製技巧示範與練習
E.頭飾整體縫製技巧技能
F.流蘇製作縫製技能
三、教學方法:
1.講述法:以講義的資料用口頭形式,讓學員認識各類圖紋之意涵及各種繡法之技能。
2.示範教學法:講師逐桌示範操作,每個技能將分解示範,幫助學員能清楚理解每個步驟,加強理解分析、相互討論進而建構師生間互動的歷程,再適度地給予關懷鼓勵及修正回饋並提升自信心,亦能增進學員得職涯發展,有效提升自我效率。
3.班級LINE群組: 講師示範過程的影片存在群組,以供學員可反覆複習,且學員在家中製作時若問題皆可在線上視訊詢問。並助理及講師會在線上追蹤進度。
4.以頭飾圖片作品欣賞刺激視覺:強化學習動機,並講解圖紋其中之意涵與認知概念。
5.討論法:以全體討論方式對各家族圖紋主題的意涵及由來進行探討與分享達到教學目標。
四、預期效益:
1.可明確學會裁縫及珠繡配飾製作之技能,並能獨立完成。
2.能夠運用圖紋意涵來設計構圖。
3.協助學員將所學技能結合在地特色,辦理創意生活體驗事業或線上接單販售。
4.提高就業率,如線上承接珠繡訂單達70%。
三、課程安排
**課程起迄時間:115年 5 月 2 日至 11 月 14 日。174小時
四、教學內容進度表(請自行增減表格內容)
項次
日期
星期
時間
課程內容
時數
1
5/2
六
9:00-16:00
認識苧麻、種苧麻
地點:苧麻園
6
2
5/9
cemelud、cemeljis、dremasi
3
5/16
上午3⼩時:manuka
下午3⼩時:mangalji、ljemaus
地點:讀享空間
4
5/23
9:00-17:00
上午3⼩時: pinakaitan paru sangatj整經歌、講解圖紋文化意涵及規範
下午4⼩時: mipuq tjemenun倒紗織布
7
5
6/6
織布paru sangtj收尾、paru aljis整經
6/13
paru aljis織布、paru aljis收尾
6/20
認識貼布繡針法,設計圖、製版、剪圖
8
06/27
0900~17:00
開訓
一、學習主軸:
1.課程說明及材料工具介紹
2.原住民圖紋賞析原民文化特色與發展優勢
3.頭飾帽胚製作
4.繪圖設計及珠繡技巧
二、教案
1.學員能學會帽胚製作、繡片繪圖
2.學員能學會珠繡技巧
二、教材:講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、麥克筆黑、剪刀
三、評量標準:
出席率_40_%
互動參與度_25_%
技法表現35__%
9
07/04
一、學習主軸:頭飾繡片珠繡壓線技巧
1.學員能學會繡片繪圖
3.學員能分享及了解家族圖文分享意涵與由來
教材:講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、麥克筆黑
10
07/11
一、學習主軸:頭飾繡片珠繡壓線技巧、鍊條配飾縫製
學員能學會珠繡技巧
學員能學會珠繡壓線技能及鍊條縫合技巧
教材:講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、鍊條銀飾
11
07/18
1.原住民圖紋賞析原民文化特色與發展優勢
2.個人尺寸測量與版型打版
3.布料排版、裁剪、燙襯
4.繪圖設計及珠繡技巧示範與練習
5.圖騰故事與色彩象徵文化意涵解析說明
6.設計草圖繪製與講師修正
7.頭飾作品表裡布手工縫合
1.學員能學會頭飾每一層表裡布藏針縫縫合技巧
2.學員能學會使用熨斗整燙
3.手套珠繡製作
4.學員能認識原住民傳統圖騰
5.學員能學會量身、打版、布料排版剪裁、繡片繪圖
6.進度產出:完成設計草圖與尺寸確認飾繡片繪圖70%
4.教材:打版工具、熨斗、桌墊、布尺、剪刀、講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、麥克
針線、方格尺。
出席率_40%
12
07/25
1. 頭飾與手套作品表裡布手工縫合
2.協助學員如何線上販售及締結
3.就業輔導-線上接單(珠繡作品)
4.雲肩布料排版、裁剪、燙襯
5.繪圖設計及珠繡技巧示範與練習
6.圖騰故事與色彩象徵文化意涵解析說明
7.設計草圖繪製與講師修正
8.頭飾作品整體縫合收尾
1. 學員能學會頭飾及手套每一層表裡布藏針縫縫合技巧
3.學員學會頭飾流蘇縫製技巧及作品整體收尾
4. 頭巾製作
教材:針線、方格尺、繪圖筆、熨斗、桌墊
二、評量標準:
互動參與度_25%
13
08/01
1. 頭飾作品整體縫合收尾
5.雲肩繪圖設計及珠繡技巧示範與練習
1..學員學會雲肩珠繡縫製及壓線技巧
2.手套三色繩縫合
14
08/08
1.頭巾布料裁剪及車合整燙
2.頭巾毛線縫製技巧
二、教案:
1.學員能認識原住民傳統圖騰
2.學員能學會頭巾製作
3.進度產出:完成頭巾100%
4.教材:打版工具、熨斗、桌墊、布尺、剪刀、講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、麥克筆黑
15
08/15
1.雲肩珠繡及壓線技巧
2.徠冠羽飾設計技巧
1.學員能學會繡片繪圖設計-圖騰比例與構圖配置。
2.學員能學會珠繡技巧-色彩層次與排列技巧。
4.進度產出:完成主圖騰40%
二、教材:講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、麥克筆黑、膠帶、雙面膠、鐵絲。
16
8/22
女裝原型及男裝原型 pakeljep製圖打版
17
8/29
排馬克、裁剪、副料準備、貼貼布繡圖
18
9/5
貼布繡毛邊針法
19
9/12
貼布繡實作
20
9/19
縫紉
地點:潮州縫紉教室
21
10/3
kacing製圖、裁剪
22
10/17
傳統織布kacing的處理
23
10/24
kacing的縫紉
24
10/31
總整理 下午成果發表
25
11/07
0900~18:00
1.學員能學會珠繡壓線技巧及鍊條縫合技巧
2.小配飾縫製示範與練習
3.進度產出:完成雲肩珠繡60%
4.教材:講義、繪圖筆、方格尺、繡珠材料、鍊條銀飾
26
11/14
1.雲肩珠繡進階與細節強化
2.頭巾布料剪裁與車合
3.徠冠羽飾設計整合技巧
1.學員能學會雲肩每一層珠繡排列縫合技巧
2.細節修整與品質檢視
3.頭巾布料剪裁與車合
4.頭巾毛線處理
教材:針線、方格尺、繪圖筆、熨斗、桌墊、毛線
1雲肩與頭巾整體作品收尾完成
2.雲肩、羽飾、頭飾整體搭配調整
3.整體穿戴平衡測試-頭飾、頭巾、雲肩、珠繡手套
3.成果展示分享與講評
4.結訓
5.協助學員如何線上販售及締結
6.就業輔導-線上接單(珠繡作品)
1.學員學會作品整體收尾及整體搭配調整
教材:雲肩、頭飾、珠繡手套、頭巾、徠冠羽飾
合計時數
174
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