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族語教學
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開
課資訊
115 年度 下學期
線上課程
【教育學學程】
原住民族教育數位轉譯:用科技打造文化教學新模式
報名日期:2026-07-01 ~ 2026-09-30
報名人數:1 / 30
上課日期(起):2026-09-05
上課日期(訖):2026-11-07
講師:
王家興 (阿美族)
內容資訊
課程內容
本課程以「原住民族教育」 與「數位教學應用」 為核心,帶領學員理解原住民族教育理
念、文化知識傳承與教學模式,並結合現代數位工具,設計適合族群文化推廣、族語學習、
部落知識保存與跨族群交流的教學活動。
課程內容將從原住民族教育的基本概念出發,探討文化如何透過課程設計、教材製作、數
位平台與互動工具進行轉譯與傳承。學員將學習運用 AI、 Canva、 Google 工具、 Padlet、
Wordwall、 Wayground 等數位工具,將族群故事、生活經驗、傳統智慧、族語詞彙與文化
主題轉化為可教、可學、可分享的數位教材與教學活動。
本課程強調**「文化為本、科技為用」,透過實作、討論、案例分析與成果發表**,培養學
員具備原住民族教育觀點、數位教材設計能力與文化教學實踐能力。
教學主題
原住民族教育不只是知識的傳授,更是文化認同、族群記憶與生活智慧的延續。面對
數位時代的快速變化,如何將傳統文化、族語知識與部落經驗轉化為適合現代學習者理解
的教學內容,成為文化復振與教育推動的重要課題。
本課程以「文化傳承」 為根基,以「數位教學」 為方法,協助學員學習如何運用科技工具保
存、整理、轉譯與分享原住民族知識。課程不強調艱深科技操作,而是從教學現場與生活
情境出發,讓學員能將自己的文化經驗、族群故事與教育理念,設計成具互動性、可操作
性與學習成效的數位教學活動。
課程規劃
學習目標:
1. 在課程講授與案例討論後,學員能說明原住民族教育的基本理念、文化傳承意義與教
學應用方向,並舉出至少 3 項可融入課程的文化教育主題。
2. 透過原住民族教育案例分析,學員能理解族群知識、生活智慧與文化經驗如何轉化為
教學內容,並完成至少 1 份文化主題教學構想。
3. 在數位工具實作引導下,學員能操作至少 3 種數位教學工具,如 Canva、 Padlet、
Wordwall、 Wayground、 Google 工具或 AI 工具,並應用於課堂活動設計。
4. 透過課程設計練習,學員能將族語詞彙、文化故事、部落知識或生活經驗轉化為數位
教材,並完成至少 1 份可實際應用的教學素材。
5. 經由教學活動設計與同儕回饋,學員能規劃一份結合原住民族文化與數位教學工具的
課堂活動,內容包含教學目標、教學流程、互動方式與評量方式。
6. 在成果實作任務中,學員能完成一份「原住民族文化數位教學成果作品」 ,並能清楚
說明作品的文化意涵、教學對象、使用方式與預期學習效果。
講師資訊
王家興
學校名稱: 淡江大學 科系:教育科技系
阿美族
110 擔任 族語課程結合資訊科技 講師。 111 擔任 IPad 管理分享 講師。 112 擔任 原住民族語教師數位增能研習 講師。 112 擔任 教學軟體增能研習 講師。 113 擔任 南區族語推廣人員研習 全方位 Canva 教學 講師 114 擔任 臺北市原資中心 Canva 影片製作實務 講師 114 擔任 泰雅族語言推動組織 AI 文化大繪整、Book Creator 原民文化有聲書講師 114 擔任 臺北市都會原住民族生活促進教育發展協會 AI 入門與讀書應用 講師 114 擔任 臺北市族語推廣人員研習暨族語保母家庭訪視員 數位剪輯研習 講師 114 擔任 新北市原資中心 新進族語教師數位增能研習 講師 114 擔任 桃園市阿美族三一教文協會 用Canva打造課堂PPT 114 擔任 新北市原住民族教育文化推廣協會 Wordwall遊戲式教材教學增能研習 講師講師 114 擔任 臺北市族語推廣人員研習 生成式AI應用 講師 113~114 擔任 葫蘆里 基礎手機應用暨資訊反詐騙 講師 115 擔任 族語 E 樂園 諮詢委員 115 擔任 高雄市政府教育局 教保專業知能研習-幼教AI魔法箱:Gemini 講師 115 擔任 士林區樂齡中心 手機攝影變大師 講師 115 擔任 新北市原住民族部落大學 AI 智慧應用入門:從認識到實作 講師 113~115 擔任 臺北市原住民族部落大學 Canva 基礎設計班 講師 113~115 擔任 高雄市原住民族部落大學 如何將族語課程資訊化 講師
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